论农村中职生的家庭教育
[摘要] 随着自身教育教学生涯的延续，我也越来越来越深切地感受到在经济迅猛发展，教育教学大力改革的的当今社会，很家庭教育越来越不能适应学校教育的需求，有的家庭甚至成为学校教育的阻碍和绊脚石，而且这种现象在农村中职学校的学生来说还具有一定的代表性和发展势态。
[关键词] 家庭教育；中职生；农村；担忧
我是一名农村职业中学的老师，从事教育教学工作已有五年时间，随着自身教育教学生涯的延续，我也越来越来越深切地感受到在经济迅猛发展，教育教学大力改革的的当今社会，很家庭教育越来越不能适应学校教育的需求，有的家庭甚至成为学校教育的阻碍和绊脚石，而且这种现象在农村中职学校的学生来说还具有一定的代表性和发展势态。
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受的最早教育，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把孩子比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4孩子本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在孩子成长过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。然而就农村中职生家庭教育现状来说令人堪忧，其主要情况可以归纳为以下几种情况：
一．家庭教育严重缺失。随着社会经济的不断发展，地域差异性越来越大，农村里很多青壮年劳动力都向发达地区转移，在这些人群中大多数人都是在校生的父母，因此农村里留守儿童也越来越多。平时在学校时接受学校监管和教育，一旦放假后，有的回家跟随年迈的老人，有的甚至就独自一人在家，因此很多学生放假后就缺少有效的家庭管理和教育，家庭和学校不能良好的衔接形成了管理和教育的真空。有的学生甚至放假后就闲散在网吧，歌厅，游戏厅等不利于其成长的娱乐场所，从而导致在校一周的教育抵不住在社会上一晚诱惑。事实证明每次放假返校时总有学生无故旷课，流连于社会，到校后的前两天违纪现象也明显增多。这一切都是因为没有家庭的有效管理和教育。
二．家庭的纵容和溺爱。在农村很多中职生的父母由于自身文化程度不高，对于孩子的教育缺少正确的意识，孩子要什么就给什么，孩子要怎样就怎样，从小养成了其为所欲为及以自我中心的品性。再加之正处于叛逆期，所以这些孩子在会厌烦枯燥的学习生活，向往在家的自由散漫，因此就会经常出现逃学，外出上网，和同学之间发生矛盾等多种情况。对很多家长来说，这时的孩子就像是一匹脱缰的野马，想再对其进行家庭教育将其管住已经是力不从心了，甚至有的家长为此已是心力交瘁。在和一些家长交流过程中经常能感受到许多家长的忧虑和无奈，同时也深深为他们感到悲哀。曾遇到这样一位母亲，怕孩子在校受苦，在学校食堂谋了份临时工的差事，以便照顾孩子的生活，由于从小溺爱孩子，家长对其言听计从，在校期间该生公然向母要钱买烟，而该家长不但不制止孩子的抽烟行为，反而担心孩子买的烟太差对身体影响大，父母亲自为其购买20块一包的好烟。很多家长在抱怨孩子不争气，令其伤心失望时，可曾反思过孩子为什么变的如此，其实这一切都是纵容和溺爱的结果。
三．家长不正确的思想和引导。由于农村职业学校在发展上的不足和社会上对中职学校的错误认识，造成了中职学校学生素质普遍偏低，有部分家长对于自己孩子的学习已经不抱有希望。再加之农村很多中职生家长常年在外打工，在市场经济的影响下，他们的观念发生了错误的认识，许多家长对孩子在校读书成绩怎样，表现如何无所谓，关心的是其在校生活钱够不够，吃的好不好，和同学争执时有没有吃亏等等，由于以上原因造成了这些学生爱慕虚荣，铺张浪费，相互攀比，争强斗狠。我曾经多次遇到过这样的学生家长，其孩子在校期间屡屡违纪，老师经过多次批评教育但效果甚微。最后由于孩子接受不了学校的纪律约束要求退学，老师把孩子家长请到学校来希望能够通过和家长两方结合来做学生的工作，家长到校后对孩子进行了简单的询问后竟然苟同孩子的要求。如此事件在农村中职学校中决不是个案，所以我们不难看出家长不正确的思想和观点对孩子的影响是巨大的。
四．只注重物质供给忽略精神需求。在农村中很多学生家长认为只要无限地满足孩子的物质需要。孩子对爱的需要不仅是物质上，更重要的是精神上抚养孩子只要让其吃好，穿好，让孩子得到最大的物质需求就就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。殊不知孩子在一天天长大，他们在需求物质的同时，更渴望精神上得到丰富。他们希望家长不只会对他们批评教育也能认同和赞许他们；在听父母教导时他们也想父母听听自己的声音。他们希望父母不仅是他们的亲人，也是最好的朋友。但是我们的大多数父母却都忽略了这些，他们发现自己的孩子和孩子越来越远，越来越不听话时，把责任都归咎于孩子，为孩子的不听话而懊恼生气，甚至打骂孩子。
由于家庭教育和学校教育不能很好地结合起来所以造成了现代在校中职中校的学生中，有相当一部分学生不但成绩差，而且素质也不尽人意，表现为自卑、厌学、思想复杂、陋习较多，这些不良行为的存在直接影响着课堂的教学。如何纠正不良行为，保证教学正常进行，是我们当前面临要解决的问题，不但要引起高度重视，而且还要充分认识学生课堂不良行为的产生的原因是多方面的，需要学校和家庭结合起来想方设法、有的放矢地对他们进行引导、扶持、帮助和指教，不良行为可以得到纠正和调整，从而使学生愉快地接受知识，自觉地投入学习。
我记得有一位外国科学家说过这样一句话“父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题，“望子成龙”是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。
对于“怎样教育好子女？一直以来都是广大家长们共同探讨的话题，一边是社会，学校所关注的，教育孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教育孩子应根据他的性格特点，兴趣，爱好，行为习惯等采取相应的方法，这样才能取到好的效果。
教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长要加强学习改变观念给孩子正确的观念和引导，教育自己的孩子必须要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，等引导孩子告诉他在生活中也要做正直的人及时纠正其不良行为晓以利害。
二、家长平时应多关心子女的学习成绩多和孩子沟通交流要学会倾听孩子的心声，使他感觉到大人很在乎他的学习，在乎她的想法和感受，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，心中烦恼无人知晓。另外，家长要与学校紧密联系及时掌握孩子在校的各种情况以便孩子放假回家后有针对性地进行说教，同时也能避免孩子放假不回家散落在社会，给孩子带来不良的影响。家长应和孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“合同”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一排，过段时间他还是写不出来，这种方法太“死”，家长应多教一些好的方法结子女。
四、家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。
另外，父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象。
总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。
