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职业教育对推广螺纹加工新技术责无旁贷

目前我国机械行业对异形零件的螺纹加工绝大多数采用传统的攻削等方法。而早已在国外流行多年的螺纹铣削加工方法在我国相当规格的企业中都 没有得到应有的应用；在大多数职业教育学校犹其是中等职业学校更是教学的盲点。而且这种势头目前还看不到任何转机，这是因为现在大多学校学生实习所用毛坯是尼龙、塑料或软金属，选择攻削螺纹就更成了理所当然，教学的更新难以推出就不难理解了。正是中国人固有的安于现状与得过且过的态度逐步拉大了本已缩小的同世界先进国家间的数控应用技术水平。
　　 当然造成这种情况也有客观原因，那就是：学生素质较差使教学难度难以深入无法触及该层次教学；由于教学设备的缺乏而纸上谈兵不得不降低教学难度；再就是从事职业教育的教师因培训机会太少而使自己知识逐渐老化难以适应新的教学要求。由此可见我国中职教育与社会实践还存在着多么大的差距。国外流行多年的实用加工技术而在我国职业教育界还是概念上空白又怎么能适应国际环境的竞争？
　　 中国要缩短与发达国家的差距，就是要加快发展我们的优势产业的同时，学习发达国家先进经验，最关键的就是要自主创新地开发利用新技术、新工艺。职业教育要肩负起培养数以亿计产业技术人才的重任，职业学校能不能为国家建设输送出合格的劳动者在很大程度决定了职业教育的成败，也决定了国民经济的可持续发展。笔者提出在职业教育教学中推广螺纹加工新技术，不仅是因为这种技术的应用范围广，经济效率高，为我国机加工行业所急需的新技术，更重要的是想以此为例来说明中职教育应结合市场经济，大胆创新，调整专业结构、瞄准世界职业技术教育的前沿，为国家的现代化建设培养出新型的、合格的技术人才。
　　 笔者从技术层面谈谈螺纹铣削加工问题，但愿能抛砖引玉，推动专业教师对新技术、新课题的研究。
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