浅议提高职业教育水平的必要性
日期: 2010-10-12 2:24:20 浏览: 53 来源: 学海网收集整理 作者: 王桂英
论文关键词：需求 现状 途径
论文摘要：职业教育水平的提高成为当前的迫切任务为此必须从管理体制-人才培养机制-师资队伍培训途径-招生分配等方面搞好职业教育从而缩短我国职业教育与世界先进国家的距离
《中国教育与人力资源报告:从人日大匡}迈向资源强国》提供的数据表明:2001年.我国制造业从业人员受教育年限为9. 47年大概相当于初中毕业即高中年级水平其中大专以上人员仅占5. 8%而初中以下文化程度者则高达71.5%技术工人中.技师、高级技师仅占1. 5高级工占3.5%.中级工占35.初级工占60%这就是说.我国制造业从业人员的主体是初中以下文化程度的初级工山于生产线从业人员文化程度过低.生产线技能烈人才正而临“青黄小接”的严重局而高级技工数量稀少.口前年龄偏大.中级技工为数小多.青年技工尚末成熟小少企业只好高薪聘用己退休的高级技工来维持企业的日常生产.些企业盼来了订单.却小敢接单.些工厂的生产线比国际著名公司还先进.但生产出来的产品根本小能和人家竞争口前我国企业的产品介格率只有7。%.小良产品每年损失近20 00亿元据对100家企业调查显示.相当比例的工人小能掌握现代制造技术，导致很多企业难以成功地进行技术改造。口前我国制造业的科技成果只有29。远远低于发达国家60%-80%的水平企业职工的技术水平严重影响了企业的产品质量和“中国制造”竞争力的提高.成为制约我国国民经济发展的重要囚索囚而职业技术教育的提高成为口前我国发展经济的迫切任务
一、我国的职业技术人才的需求状况
根据口前我国后备技术工人的情况.尤其是掌握现代制造技术的高技能人才的培养数量和质量.难以满足制造业快速发展需求的现状在2。。
二、我国职业技术教育的现状
发达国家和地区均具有发达的职业教育体系和政策保障措施选择上职业学校的青少年学生的比例也达到60%一80%美国的中学基本上都实施职业教育我国的职业教育基础薄弱.许多地力一政府和领导人对职业技术教育重视小够.甚至ulj视技能烈人刁一许多地力一和政治在发展高中阶段教育过程中.仍只热衷于发展普通高中教育.甚至提出日u’J为了满足人民群众上普通高中的要求.要普及普通高中教育.使得80%一”%以上的学生能够上普高而对经济和社会发展的新形势职业教育还存在着办学模式单、筹资渠道小畅、课程设置、教学内容、教学力一式改革滞后.与市场需求小相适应等问题这种状况严重制约了我匡}职业教育的发展.阻碍了我国国民经济的发展
三、提高职业技术教育水平的必要性
现代职业教育体系是随着科技进步、生产力发展逐步形成的生产愈发展.社会愈进步.对职业教育水平的要求愈高囚此.必须加快建设现代职业教育体系.适应先进生产力的发展要求.认真分析世界科技进步.经济全球化和产业结构变化所而临的新形势.明确职业教育是教育体系的重要组成部分.是国民经济发展的基础这是基于对国际教育发展水平的分析做出的正确判断就匡}际教育发展经验来看.德国、瑞上、奥地利、韩国和我国的台湾、香港等发达国家和地区经济的发展.大多得益于职业教育的发展山于职业教育发达.劳动者特别是生产线操作、管理人员索质很高.他们的劳动生产率很高.是我们的20多倍.经济竞争力很强例如.德国人均经济收入比美国高.比日本高.出日创汇的绝对值数第.这说明德国每种出日产品都有竞争力.综介势力强.产品质量过硬显然.这是得益于德国成功的职业教育丙如:瑞上精密仪器的质量、工艺在世界上是有名的.其中主要原囚就是职业教育发达.劳动力索质高然而.我国口前的职业教育与经济和社会发展.尤其是现代制造业的发展.存在着严重脱节现象 江泽民同志在党的}六大报告中指出:“全而贯彻党的教育力一针.坚持教育为社会主义现代化服务.为人民服务.与生产劳动相结介，培养德智体美全而发展的社会主义建设者和接班人”改革升放以来.我国国民经济的发展突飞猛进.现代化建设日新月异这就对国民索质的提高和人才的需求发出了强烈的呼唤.作为与经济建设、社会发展结介最为紧密的职业教育，尤其是为现代制造业基地建设培养高级人刁一就显得更为重要和迫切
四、提高职业技术教育的途径
李岚清在全国职业教育工作会议上强调，大力推进教育改革和发展.统认识是当务之急.深化改革是重点.狠抓落实是关键加快职业教育发展是实施科教兴国战略.促进经济和社会持续发展的重要途径.是加快人力资源升发.全而提高企业竞争力的必然要求.是提高劳动者就业能力.促进劳动者就业和丙就业的重要举措.也是实现现代化的根本措施党和国家的力一针是很明确的.就高中段教育而言.坚持中等职业教育与普通高中教育的比例要保持大体相当，坚持大力发展职业教育的力一针.明确职业教育是教育的组成部分.是国民经济和社会发展的基础这是基于国际教育发展经验和我国教育发展实际需要以及社会经济发展水平的分析做出的正确判断囚此.要以“三个代表”重要思想为指导.加快建设现代职业教育体系.做到:
1、推进职业教育管理体制改革.逐步建立“在国务院领导下.分级管理地力一为主.政府统筹.社会参与”的新的职业教育管理体制
2、要建立在市场经济条件下。校企结介升展人才培养的新机制企事业单位要与学校签订人才培养介同.优先录用介作学校的毕业生
3、要造就适应推进产教结介需要的“双师}I}”师资队伍建立专业教师定期轮训制度，支持教师到企业和其他用人单位进行见习和工作实践.重点提高教师的专业能力和教育教学能力聘请生产和服务线技术人员、技师和高级技师担任兼职教师.加强实习指导教师队伍建设.努力形成具有“双师”烈索质的师资队伍
4 v加大经费投入.与企业介作.建设专业实训基地.企业参与职业学校教育教学管理全过程，并根据联介办学协议.向职业教育提供定的经费.必要的设备.生产实习场地和选派部分专业教师承担实训项口和教学活动为推进产教结介创造必要的条件.特别注意建立区域性、资源共享、使用效率较高的技能培训基地
5、完善职业指导工作.学校要成立独立的招生分配办公室.将职业指导工作贯穿于学生入学后的各个学习阶段通过把企业文化融入课堂.渗透到教材以及职业环境和职业道德教育.使学生的职业兴趣、职业爱好上升为职业自尊和岗位的职业责任感为确立和巩固学员的专业思想.要从本校实际出发.设计套行之有效的教育力一法如:’。无悔选择”主题会、“站H.了就是道风景”演讲会.帮助学生克服自卑心理.振奋精神.正确而对现实.在新的起跑线上迈开成功的第步学校与企业建立有效的人刁一分配网络体系.把学校延伸为人力资源部.让企业成为接收学生的“吸尘器”
总之.职业教育定要赶上经济与社会发展的步伐.与经济建设紧密结介把构筑人才支撑体系列为建设先进制造业基地的重点.要树立’。人才是第资源”的概念.并要求职教战线培养批先进制造发展必须的经营管理人才和工程技术人才培养和造就大批高级技工和熟练工人
